中国青年报：当AI越来越“会教”，教师该做什么

孙诗99

中国青年报：当AI越来越“会教”，教师该做什么

从大模型到智能体，过去两年，人工智能（AI）技术的迅猛发展给教育领域带来一轮又一轮颠覆式影响。与此同时，教学层面围绕AI的讨论重点已经从“能不能用”逐渐转移到“该怎么用”。

有高中生希望利用AI自动分析自己的错题数据，帮助发现知识漏洞；有教师开始借助智能体完成备课、批改与学情分析；也有越来越多学生习惯向AI提问、与AI对话，甚至把AI当作“学习搭子”。

在5月中旬举办的2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议上，围绕人工智能如何重塑教师角色、课堂生态与学生学习方式，来自高校、国际组织、科技企业的多位专家学者通过一系列讨论，不断触及核心问题：当AI越来越“会教”，教师究竟该做什么？

如何教学生“毫无顾虑”地使用AI

“教师不是创新的障碍，也不是体系中的问题；他们是体系的脊梁，也是体系转型的关键。”论坛现场，爱尔兰教育大会主席安妮·鲁尼提出这一观点。她注意到，全球越来越多国家正在重新构建教师能力框架，人工智能素养、AI驱动的新教学法和教师持续专业学习，已经成为未来教师的核心能力。

这种趋势，在中国基础教育领域同样明显。2025年7月，教育部办公厅发布《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》（以下简称《通知》），其中提出，经过三至五年努力，教师数字素养全面提升，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。

中国科学院院士、北京师范大学校长于吉红认为，随着生成式人工智能、大数据等技术快速演进，教育正在从传统“师—生”二元结构，转向“师-机-生”三元协同的新生态。

“AI已经从单纯的教育工具，逐渐转变为教师的人机协同伙伴。”科大讯飞股份有限公司副总裁王士进提到，在一些试点学校中，AI不仅能帮助教师完成课堂互动分析、作业批改，还能进一步识别学生的思维过程。

过去，一位教师面对几十名学生，很难同时兼顾不同学习进度和认知差异。如今，大模型与智能学伴正在让“因材施教”变得更具可操作性。

一位来自企业界的参会代表描述：以前大家还在尝试AI答疑、AI批改等零散应用；如今，从人才培养、教师发展到课堂生态，AI已经开始深度嵌入基础教育体系。

但与此同时，新的焦虑也随之而来。“AI会不会取代教师”几乎成为论坛上被反复提及的话题。

门头沟大陈

楼主辛苦整理了

立水桥球迷

这对咱北京人影响不小

黄丽波

北京人都应该了解一下

帝都杨宇

楼主说的在理

鸟巢跑者

收藏了实用贴

大兴大李

感谢楼主无私分享

钟梅95

新人报到多多关照

谢育华

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立水桥球迷

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